实践性是马克思主义的根本特征。马列主义、毛泽东思想是知与行、理论与实践的高度统一。马克思主义之所以能够成为科学真理，就在于它源于实践、指导实践又接受实践的检验，并随着实践的发展而发展。马克思主义的全部意义和价值，就在于它为人民群众提供了改造客观世界和主观世界的强大思想武器，人民群众拿起它可以改造自然、改造社会、改造自身的品质和思维。一句话，在于它有用，能够为人类造福。马克思说：“以往的哲学家们只是以不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”毛泽东说：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”“学习的目的全在于应用。”邓小平同志说：“世界上的事情都是干出来的。不干，半点马克思主义也没有”。当前，在全党开展的以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持党员先进性教育活动，实质上是一场普遍的马克思主义的教育活动。胡锦涛总书记和中央先进性教育活动领导小组特别强调，教育活动一定要在联系实际、务求实效上下功夫，坚决避免形式主义和走过场。这充分体现了马克思主义的根本原则和要求，抓住了问题的本质和要害。

　　务求实效，关键是要处理好“学”和“用”的关系，要把着眼点和着力点放在“做”和“用”上。在先进性教育活动中，认真读书、撰写学习笔记和心得体会都是必要的，这是联系实际、解决问题的基础和前提。没有“真学”，哪儿来的“真懂”？没有“真学”和“真懂”，又怎么谈得上“真信”和“真用”？但是，我们必须牢记，学是为了用，学好学深的最终目的，是为了更好更彻底地解决实际问题。如果脱离了务求实效这个根本目的，学得再好又有什么实际意义呢？所以，检验先进性教育活动效果好不好，必须把理论是否联系了实际、对存在的突出问题解决得好不好作为标准。否则，就背离了先进性教育活动的根本目的。

　　那么，又如何联系实际、解决些什么问题呢？这当然是一个含义、内容、层次极其广泛的范畴。各地、各单位、各部门及每个党员的具体情况不同，需要解决的问题也不尽相同。概而言之，无论是党员还是党组织，都要紧密联系思想、组织、作风、工作方面的实际，自觉主动、积极大胆地开展批评和自我批评，不怕亮丑揭短，勇于解剖自己，虚心接受批评，切勿讳疾忌医，切实找准存在的主要差距和突出问题，抓紧制定整改措施，坚决进行整改。整改效果如何，最终要接受党内外广大群众的评判和检验。