莫把总结当“终结”

　　当下，基层党组织正在紧锣密鼓地组织开展党史学习教育总结工作。但是，总结只是对集中开展的学党史、悟思想、办实事、开新局阶段性活动进行系统回顾，肯定成绩、查找不足，完善机制、细化方案，固化制度、改进提升，并不意味着党史学习教育的“终结”。学习党史是全面从严治党的本质内涵，是广大党员守初心、担使命的终生课题，只有起点，没有终点，永远在路上。

　　拉伸长度。要把学习党史作为长期性、持续性、持久性工作，伴随党建工作全过程，融入党建工作规划、计划、方案和“三会一课”、主题党日活动等，毫不松懈、持之以恒、立体多样地开展下去，引导广大党员从党史中汲取精神营养，持续不辍地学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，切实筑牢信仰、信念、信心根魂。

　　延展宽度。集中学习教育期间，囿于时间关系，可能在学习内容的计划安排上相对较窄，只是对百年党史进行一个轮廓式、主线式大致了解，不那么全面、细致。基层党组织应在今后的党史学习教育中，围绕党史时间主轴进一步延展宽度，依照历史节点，围绕重大事件，设立学习专题，不断丰富内涵，让学习更深入、更全面、更透彻。

　　增加厚度。要针对党员认识上的模糊点和关心关注的热点、焦点问题，结合党的创新理论与形势发展变化适时启发、正确引导，通过摆事实、讲道理，强化横向与纵向对比，从广大党员的切身感悟中真正把中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等重大问题弄清楚、弄明白，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

　　营造浓度。通过党史知识竞赛、党员轮流讲党史、设立网上课堂、开设网上党史馆、组织网上研讨、举办党史文艺展演、观看红色题材影视剧、召开英模事迹报告会、观看党的历史成就展、瞻仰红色教育基地以及在各类媒体开设党史学习教育专题专栏等，持续营造学习党史的浓厚氛围。

　　突显效度。把党史作为最生动、最有说服力的教科书，引导广大党员将党史学习教育与做实本职工作紧密结合起来，以革命先烈、先模人物为模样，用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格，在全面建设社会主义现代化国家新征程上站前排、打头阵、当旗帜、创佳绩。（唐宗礼）