如何当好新时期产业工人？许振超――这位当代产业工人的杰出代表、中国高技能人才的楷模、“金牌工人”，9月6日来到胜利油田，参加油田导师带徒推进活动，谈体会，话期望
　　
　　许振超：与石油工人面对面
　　
本报记者　王喜春 王金法
特约记者　徐永国
　　 “掌握先进技术，不断改进创新，是我们产业工人的责任和使命。”
　　“我觉得胜利油田的‘导师带徒’活动非常好，对青年工人是很好的引导，让他们学技术、早成才。”
　　9月6日，许振超应邀来到胜利油田，参加油田导师带徒推进活动。记者走进他下榻的房间，与这位当代产业工人的杰出代表、中国高技能人才的楷模、“金牌工人”面对面。
　　
　　许振超的带徒师训：老老实实做人，踏踏实实做事，认认真真学习
　　
　　“快把领带解下来吧，这又不是在正式场合！热不热啊？”一落座，许振超就对张学木说。
　　张学木是许振超在胜利油田收的徒弟。他的领带是为了迎接远道而来的师傅特意打的。
　　说起两个人的结识经历，张学木说，自己跟许师傅有缘分。
　　2004年9月，山东省表彰职工技术创新成果，许振超获得了一等奖的第一名，来自河口采油厂的张学木获得了一等奖的第五名。
　　在随后的全国表彰会期间，张学木又和许振超住到了一个房间。三天的相处，让他们成了忘年交。
　　2005年4月，经有关部门牵线搭桥，许振超与张学木建立了师徒关系。
　　一个是港务工人，一个是石油工人，行业不同，技术差别又大，他们师徒教什么又学什么呢？
　　面对记者的疑惑，许振超说：“万物都是相通的，行业不一样，但物理、化学等基本的东西还是一样的。”
　　许振超认真地教。张学木说，振超师傅经常给自己布置作业，最新的一个作业是让自己抓紧学习电子制图，自己觉得压力很大。
　　张学木学得也认真。许振超说，自己的邮箱里经常收到以HK开头的电子邮件，一看就知道是远在河口采油厂的徒弟张学木又要问问题了。
　　两个人平时相隔遥远，经常通过电子邮件联系，有时候手机短信也被利用了起来。许振超对这个徒弟要求很高，当着记者的面又点拨上了。他说，就算你只是一个维修工，也不能满足于只会使用锤子扳手，一些新技能、新知识都要学习掌握，多了解一些前沿的东西，才能够成长起来。
　　记者问他对这个徒弟有什么要求，许振超想了想说：“很简单，三句话，老老实实做人，踏踏实实做事，认认真真学习。”
　　
　　大师期望：现在的年轻人，理论强，文化素质高，工作条件好。如果认真下功夫，肯定比我们强
　　
　　正交谈的时候，油田首席技能大师陈景世走进了房间。
　　两双大手紧紧握在了一起。
　　 “我们每年都能见几次面。”许振超说。
很多表彰活动、演讲报告让他们有机会走到一起。而这次见面，是记者的安排。
　　两个人见面，三句话不离本行，很快就聊到了技术工人身上。
　　许振超说，自己非常反感现在的一些富豪排行榜。“它误导了很多青年人，似乎只有成为富豪才能展现人生的价值。坦率地说，如果没有工人，怎么创造财富？”
　　陈景世认为，自己跟许振超多次交流，经历相类似，观点相一致。两个人都是初中文化水平。“现在的年轻人，跟我们相比，理论强多了，文化素质高多了，工作条件也好多了。过去搞革新找个资料都很困难。现在网络普及了，信息传递很快，给基层工人搞技术创新提供了方便。如果他们认真下功夫，肯定比我们强。”
　　两个老师傅年龄都不小了。许振超56岁，陈景世55岁。他们都对青年技术工人的成长表达了自己的忧虑。许振超说，现在在各企业，挑大梁的技术工人还都是中年以上的。这并不是企业不给青年工人机会，最关键的问题出在责任心上。陈景世认为，青年工人要成长一定要敬业，老工人为了技术攻关废寝忘食的精神，需要青年人学习。许振超说：“这里还有社会、企业怎么引导的问题。企业要发展，工人是基础。如果不重视技能工人对企业的重要作用，企业就很难发展。”
　　陈景世希望能够和许振超师傅一起，带动大批青年技术工人的成长。“只要出现大批的高技能工人，企业就不害怕高技能工人被挖墙角。”
　　
　　“一个人可以没有上过大学，但是不能不学习，不能没有知识。”
　　
　　“工人做工，农民种地，天经地义。但是，怎么干，这是个问题。”许振超说。
　　许振超从事码头工作，早期需要的码头工人是卖力气。“随着先进设备的引进，就需要工人了解掌握先进技术，做一个有作为的产业工人。”
　　许振超认为，首先就是要脚踏实地地干，干一行，爱一行。要是光想出头，“工”就成了“土”，就没什么意义。只有脚踏实地，“工”成了“干”，才能有出路。
　　“只有培养工人的职业道德和职业操守，才能让工人发自内心地热爱本职工作。”许振超举例说，车间巡检制度可能要求一个工人每天巡视三次，工人责任心不强，巡视三次也未必能看出什么。如果工人有责任心，一次说不定就能发现问题。
　　许振超认为，青工技术素质提高，重要途径就是要学习。
　　许振超是第二次来胜利油田了。他认为，油田环境艰苦，但技术密集，是青年工人成长的大舞台。
　　 “一个人可以没有上过大学，但是不能不学习，不能没有知识。”许振超希望用这句话与油田的青年工人共勉。
　　
　　杨保军点评：
　　1.注重细节化写作。在第一个故事中，作者直接引用了人物的语言，有了先声夺人的效果。“快把领带解下来吧，这又不是在正式场合！热不热啊？”这是许振超见到他的徒弟张学木时的第一句话。通讯直接引用了许振超的这句话，人物顿时鲜活起来，把许振超为人处事的方式风格，他的平和自然，他对徒弟的关爱自然而然地体现了出来。通讯中还有几处这样的细节，作者自觉地把握住了人物通讯注重细节事实这一特点。
　　2.抓住了兴趣点和故事眼。作者采访中的疑问，也是读者的疑问，一个是港务工人，一个是石油工人，行业不同，技术有差别，这师徒之间有什么教与学的关系呢？作者抓住了问题，抓住了事实，引领读者寻求解释。面对记者、读者的疑惑，作者引用许振超的“万物都是相通的……”作为回答，可谓引人入胜，可见作者的匠心。
　　3.题文一致的通讯结构。开篇即见记者与许振超面对面，第一个故事中“许振超认真地教。张学木说……”，“张学木学得也认真。许振超说……”，紧扣题目中的面对面。第二个故事是用行动细节引出另一个人物――油田首席技能大师陈景世，“两双大手紧紧握在了一起”。以“许振超说”，“陈景世认为”，以人与人的面对面，贴紧题目中的面对面。在文法和结构上，作者是经过精心构思的。
　　4.缺憾的提醒。三个故事讲许振超与石油工人面对面，除了开篇记者与许振超的面对面，前两个故事中另一面的对象是张学木和陈景世，遗憾的是第三个故事中面对的对象没有了，成了隐性的对象，没有把面对面贯彻到底。通讯稿件提炼出的主题，要贯穿于整个稿件之中，一段一段地分，一个个故事地讲，怎么化分，怎样结构，都要虑及整个主题的贯通，这里权作提醒。（杨保军：中国人民大学新闻学院副院长）