教育培训是干部员工补钙聚能、加油充电的“补给站”，新时代加强和改进教育培训工作，不应以培训的多少为核心，要侧重在“精”字上发力下功夫、使实招。
精选内容，学之有用。按照“干什么学什么”“缺什么补什么”的原则，“量身定制”培训内容，优化课程设置，注重组织需求、岗位需求和个人需求的有效统一。针对领导干部，特别是党政“一把手”，要把重点放在党的创新理论、领导艺术等方面，通过培训提高宏观决策能力，找到差距、找准思路；针对基层员工，要把重点放在实用技能、规章制度方面，避免出现“一个方案定全局，一堆台账来结局”的情况。
精选方法，学思践悟。在培训方法上，要改变传统的“老师讲、学员听”的单向封闭式的传授模式，灵活运用“菜单式”“启发式”教学，采取情景模拟、参观调研、分组讨论、竞赛答题等参与度高、实践性强的互动式教学方式，让参训学员听得进、学得好、用得上。同时，注重过程管理，建立培训考试考核制度，以考促学检验学习成效，评选优秀学员，将结果向参训学员所属单位通报，务求培训实效。
精准结合，学用相长。教育培训的目的不仅是提升学员的理论素养，更重要的是让参训学员回到工作岗位后能充分运用学习成果，避免出现培训结束了，考试过关了，结业证到手了，回到岗位上还是原地踏步的情况。在培训结束后，可以与学员建立沟通联系机制，结合工作督查、专项考核等工作，定期或不定期对学员进行走访调查，通过面对面交流、实地查看等方式跟踪了解学员的培训效果，确保学员能将理论学习与工作实践紧密结合，做到对标对表正己身、明方向、寻方法、破难题。（官晓燕）
