侯丽芳

陪伴孩子读书，是我送给他们最长情的告白。

大宝很小的时候，家里的角角落落堆满了绘本。最初的亲子阅读时间，经常是鸡飞狗跳的混乱现场。他坐不住，边听边在床上打滚，一边翻书一边“哇哇”评论，还会突然打断我：“这只小老虎太坏了！”或者盯着封面问：“为什么太阳是红的？”有时，我刚读了开头，他就抢过书自己编下去，剧情天马行空，全家人听后忍俊不禁。

我没有刻意矫正这些“跑题”，反而把它们当作阅读带来的美好回应。不安分的身体、跳脱的想象力，也许正是他们在用孩子的方式，回应文字的温度。

后来小宝出生了。起初，我试图一书两娃共读，想象中是母慈子孝的温馨画面，而现实却往往是大宝嫌小宝吵、小宝抢大宝书。有段时间，我们的亲子阅读变成了“协调争端”，面对他们的争抢，我只好一次次扮演“公平妈妈”，轮流读、分开读、讲一段换一本……

日子久了，孩子们终于慢慢找到了融洽的节奏。大宝开始尝试和妹妹一起“讲”科普书，小宝也学着哥哥的样子安静倾听。他们从争抢变成轮流，从各读各的变成一同沉浸。

有人说，孩子的成长，是我们看着他们长大的过程，也是他们陪我们再一次成长的旅程。

我曾焦虑于孩子不识字、不认真听故事、看书只看图。有的同龄孩子已经读完《十万个为什么》，我的大宝还在编着他的外星人大战怪兽故事，小宝热衷于盯着书里的小动物做手势模仿。可慢慢地，我看到他们的想象力越来越丰富，语言越来越流畅，表达欲也越来越强。阅读的意义，远比识多少字更宽广。

书香是最无声的陪伴，孩子们渐渐形成了“睡前十分钟阅读”的习惯。有时，我们静静地读各自的书；有时，一本书读一晚上，读一段聊一段。大宝会模仿我的语调给小宝讲书，小宝则不厌其烦地问“然后呢，然后呢”？我们一起笑，一起想，一起惊叹。有时，一个小故事，能让我们三人都心有所动；有时，一页插图，也能让我们一起沉思很久。

那些被翻旧的绘本，记录着无数个夜晚的依偎与成长。它们让我们从白昼的忙碌中抽离，在夜色里找回心灵的宁静，也见证了我们从吵闹走向温和，从混乱走向默契。

（作者来自石油工程建设公司）