完善网络答题机制

　　网络答题是一种新型学习方式，系统内人员只要在答题期限内参加答题，就不受时间、空间限制，随时可以参加答题学习。

　　学习平台虽好，但很多人并不积极，且表现得十分麻木。究其原因，一是活动过多。网络答题组织得过多过滥，给人以应接不暇之感。二是针对性差。片面要求参与度，专业不对口人员也被要求答题，答题变成了负担。三是组织虎头蛇尾。宣传动员时声势浩大，随后就悄无声息了。活动要数量不要质量，答好答坏没有差距，学习效果难以保证。

　　针对上述，笔者认为应从以下四方面完善网络答题机制：

　　一要明确答题对象。除了应知应会的普及性知识，网络答题应让不同的网络答卷针对不同的岗位人员，让专业的人认真学习本专业的知识，答本专业的问题。精简网络考试频次，减轻基层负担，杜绝一哄而上答题现象。

　　二要定出规则。依托网络，答题测试应制定考试规则，明确考试要求。事后要对答题情况进行成绩公布，进行单位和个人成绩排名，及时奖优罚劣。实现闭环管理，树立起网络答题的权威。

　　三是要保障效果。答题以达标为基准。对知识掌握不全面，达不到学习效果的，答题可设计为多次，可以提供多次答题机会，促进其反复学习，反复强化，籍此不断增强学习效果。

　　四要建立长效机制。网络答题是促进员工终生学习的重要举措。为促进员工对新知识的掌握，养成自觉学习的习惯，可比照评选A类员工做法，对达不到相应分值人员，取消评选资格。也可以将历次答题成绩和年终评优评先结合起来。以此为依托，不断增强其终生学习的自觉性。 （杨建军）